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本文目录
- 为什么汉语拼音和英文字母是一样的
- 有谁能告诉我为什么英文字母和中文字母一模一样
- 为什么汉语拼音和外国英文都有相同的24个字母
- 为什么我国的拼音与外国的英文字母的写法是一样的
- 中文拼音为什么与英文一样
- 为什么中国字母和英文字母一样
一、为什么汉语拼音和英文字母是一样的
1、古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取之一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.
2、古代,中国的 *** 兄弟不学汉字,学习 *** 语,但他们用 *** 文的字母来拼写口语（汉语）,所以这是中国最早的拼音.
3、元朝,蒙古 *** 者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字.虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种吧.
4、明朝,西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音.
5、清末明初,出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式. *** 年间, *** 制定了“注音字母”,就是这个 *** 的集中表现.现在 *** 依然使用.但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的 *** 运动结合很密切.
6、 *** 国成立后,立即由 *** 制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案. *** 也承认的.
二、有谁能告诉我为什么英文字母和中文字母一模一样
英文字母和中文字母一模一样是新中国成立后才实行的我们父辈学的还是注音符号（ㄅㄆㄇㄈ……）汉语拼音是中华人民 *** 国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字 *** 时被中国文字 *** *** 会汉语拼音方案 *** 会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的 *** 批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O 7098（中文罗马字母拼写法）。目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1 *** 6年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。 1949年，吴玉章给 *** 写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字 *** 。 *** 把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字 *** 协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。 1954年，中国文字 *** 协会改为 *** 直属的中国文字 *** *** 会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：汉字笔画式拉丁字母式斯拉夫字母式几种字母的混合形式速记式图案式数字形式而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号 *** ，以便于国际间的交流和合作。
三、为什么汉语拼音和外国英文都有相同的24个字母
许多人在使用汉语拼音时，都以为拼音字母是英文字母。其实不然。《汉语拼音方案》设定的《字母表》共26个字母，全部是拉丁字母，同时也是拉丁字母的全部、英文字母的全部，而且汉语拼音、拉丁文、英文的字母表的字母排列顺序也完全一致。那么，汉语拼音字母和拉丁字母、英文字母之间究竟是什么关系？有没有相异之处呢？我在这里给大家简要解读一下。拉丁字母的演进拉丁字母最初是用来记录拉丁语的字母，产生于公元前六七世纪左右。拉丁语是罗马帝国的语言，所以拉丁字母又称罗马字母。最初的拉丁字母只有20个，古典拉丁语字母共有23个。到中世纪，字母I分化为I和J，U分化为U、V、W，这就形成了至今使用范围很广的26个拉丁字母。拉丁字母笔画简单，字体清楚，容易连写，用它记录语言便于书写和认读，再加上 *** 教《拉丁文译本圣经》在多个世纪里持续广泛传播等原因，使得拉丁字母成为世界上流传范围最广的字母。目前，世界上有120多个国家用拉丁字母来书写全 *** 同语或作为制定字母的基础。西欧、北美、大洋洲以及非洲的大部分地区都使用拉丁字母，东欧的阿尔巴尼亚、捷克、斯洛伐克、波兰、罗马尼亚、匈牙利， *** 的印度尼西亚、 *** 、土耳其、 *** 也使用拉丁字母。在我国，明代万历三十三年（公元1605年）就出现了由意大利 *** 教传教士利玛窦设计的、用拉丁字母拼写汉语的拼音方案。晚清以来，我国知识分子在学习西方语言和科学的同时，逐渐熟悉了拉丁字母。由中国 *** 颁行的之一个法定的拉丁字母拼音方案是《国语罗马字拼音法式》，简称“国语罗马字”。这个拼音方案是用来推广民族共同语和给汉字注音的，于1 *** 5年至1 *** 6年由国语统一筹备会所辖的罗马字母拼音研究 *** 会研究制定，并于1 *** 8年9月26日由 *** 大学院（即 *** ）公布。诚然，这个拼音方案有着重要的地位和意义，但在较长时间内，由于它自身和客观的原因，使得它没能进入学校的语文教学，除了在一些学者中讨论外，在社会上几乎无人所知。“拼音方案”的确立过程辛亥 *** 后直至1958年《汉语拼音方案》公布以前的将近40年时间里，《注音字母》这种拼字方式在统一汉字读音、帮助识字以及普及拼音知识等方面发挥了重要作用。但《注音字母》采用简单的独体古汉字的楷化写法，标注在汉文中，与汉文的区别不大，显得有些不伦不类，不如采用国际通行的拉丁字母方便。在作为各少数民族创制或 *** 文字的共同基础、作为促进国际文化交流的工具等方面，《汉语拼音方案》取代《注音字母》是历史的必然。《汉语拼音方案》采用拉丁字母是正确的，它规定尽可能使各个字母的读音符合国际音域也是正确的。面对今天使用电脑及其 *** 进行中文信息处理这个事实，我们更加深刻地体会到，50年前我国 *** 在字母选择上的决策是具有前瞻意义的。拼音字母与英文字母异同同英语等其他语言对拉丁字母的使用一样，《汉语拼音方案》也并不是简单地照搬拉丁字母，而是对拉丁字母进行某些改造，进而创制出适合本民族语言以及文字特点的拼音方案。与英文字母相比，汉语拼音字母有其鲜明的特点： 1．《汉语拼音方案》中也有字母组合（双字母），但与英文不同。使用拉丁字母记写音素，对于许多种语言来说，都很难绝对做到“一音（音素）一符（字母）”，因为各种语言中的音素不会都恰好是26个。所以，有时要把某两个字母组合起来，构成双字母，用以记写一个音素，从而保证既不增多字母总数，又能全面准确地记写这种语言中的音素。英文中有双字母，比如：音素[]，用双字母“ch”记写；音素[]，用双字母“sh”记写。《汉语拼音方案》中也有双字母，但组合情况、记写的音素与英文不同，它们是：zh、ch、sh、n。单字母与双字母所记写的音素并不相同，不可将它们写错、用混。 2．《汉语拼音方案》中也有在一定条件下变读的字母，但与英文不同。无论哪种语言，如果使用拉丁字母来记写音素，那么它的字母在读音上应该符合或基本符合国际音域，但又会根据本语言中某些音素的实际音值有所变读。如英文字母“c”，在很多单词中不读[s]，而读[k]。《汉语拼音方案》中，e、i、r这3个字母在一定条件下也有变读。情况是：（1）e一般读[]，如在音节rn（人）中即是如此；但在i或后面读[]，如在音节ji（解）、ju（决）等中即是如此。（2）i一般读[i]，如在音节j（计）中即是如此；但在zh、ch、sh、r后面读[]，在z、c、s后面读[]。（3）r作声母使用时读[]，如在音节rn（忍）中即是如此；但作儿化韵尾（写在儿化音节的韵母后面）时则只表示卷舌动作，不是音素，如在音节h *** （花儿）、pr（皮儿）等中即是如此。 3．《汉语拼音方案》中有加符字母，英文中没有。加符字母是指不改变字母的数量和形体，但根据记写音素的实际需要，对所使用的某些字母增加符号，用来记写特定音素。英文中没有加符字母，《汉语拼音方案》中则有两个加符字母：[]、[y]。前者，只有在单独作为韵母使用时才写作“”（如“欸”作叹词时的读音）。除此之外，“”还用于跟韵头i、结合成复元音韵母ie、e。而在这两种情况下，[]不会误读成e[]（在普通话中，i[i]、[y]不与e[]相拼合），故省去“”上面的符号“^”，写成e，不会跟e[]混淆。后者，因u、均可跟声母n、l相拼合，为了避免混淆，跟声母n、l相拼合时，上的加符“”不可省略；在跟声母j、q、x相拼合时，不会误读成u[u]，故省去上面的加符“”，写成u，不会跟u[u]混淆。 4．v≠。英文中不存在用哪个字母代替哪个字母的情况，《汉语拼音方案》中也不存在。但在键盘拼音输入这个技术层面上，是用“v”键表示字母“”，然而这并不表示可以把“”写作“v”。例如，将“旅”的注音写作“lv”是错误的，应该改正。当然，也不能把这个字的注音写作“lu”。 5．《汉语拼音方案》中的隔音符号是英文中没有的。汉语中每个音节一般都有 *** 的意义（联绵词除外），所以在使用汉语拼音字母时，如果音节界限出现混淆，就会影响信息交流。比如“dnn”，究竟是“档案”还是“单干”？不加处理，便难以断定。所以《汉语拼音方案》规定：“，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号“'”隔开，例如pi'o（皮袄）”。面向使用实际，我国在1984年12月25日发布的《中国地名汉语拼音字母拼写规则》中明确要求：“凡以、o、e开头的非之一音节，在、o、e前用隔音符号‘''隔开。” 6．在字体使用上，汉语拼音字母与英文有所不同。英文一般使用的是罗马体。汉语拼音中的字母应该使用哪种字体？《汉语拼音方案》公布时的确没有明确规定，但《方案》本身使用的是哥特体。这从“”不是写作“a”、“”不是写作“g”就可以证明。拉丁字母的哥特体简洁醒目，没有粗细笔画之分，没有装饰线，书写方便，便于教学。所以，中小学教材、绝大多数工具书、国家发布的语言文字规范标准等都使用哥特体。以上所述，只是针对目前使用实际，对汉语拼音字母与英文字母不同点的简单枚举，不是其全部，谨供大家参考。
四、为什么我国的拼音与外国的英文字母的写法是一样的
1、由于中国拼音以及国外的英文都借鉴了拉丁字母，所以会出现写法一样的情况。我们会发现国内的汉语拼音跟国外的英语字母差不多，很多人就会好奇到底先有英文还是先有拼音，甚至还会有人觉得是中国参考了国外的英文字母！其实中国的汉语没有借鉴外国的英文字母，而是他们同时都借鉴了拉丁字母，当然中国的汉语也有属于自己的特色。
2、一、中国的拼音之所以跟外国的英文字母写法一样，主要是都借鉴了拉丁字母，而并非中国参考了外国的英文
3、读书时候最让我们觉得痛苦的，就是英文以及拼音的混乱，毕竟写法基本一致而读音相差很远；为何中国的拼音跟国外的英文字母写法那么接近，难道是中国把西方国家的英文拿来自己用吗？不是的。中国的汉语拼音并不是直接拿西方的英文来使用，而是跟西方国家一样，根据资料显示，我国《汉语拼音方案》直接采用拉丁字母来使用，只是我国有属于自己的发音以及模式，慢慢成为了 *** 的汉语拼音文化。
4、二、最初的中国有属于自己的文字，直到清朝才意识到跟世界必须保持一致
5、翻阅历史会发现，其实我国并不是一直使用汉语拼音的，毕竟封建王朝让中国一直处于封闭的生活中；直到清朝时候，国家才发现了中国文化的落后，为了不完全落后于世界之中，而决定跟其他国家一样使用拉丁字母创造力属于 *** 的拼音字母。我国的拼音跟外国的字母写法虽然差不多，但读音却更重视与我们的言语之中，因此拼音的出现也统一了中国的国语。
6、同样借鉴了拉丁字母，所以拼音跟英文字母写法差不多。
五、中文拼音为什么与英文一样
1、是因为当初发明汉语拼音字母的人就是按照英文字母设计的.其实很多国家的字母表和英语一样,如法语,德语等等.而且汉语拼音方案读音更像法语
2、学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:
3、狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能， *** 与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
4、广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。
5、社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好， *** 太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。
6、自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要 *** 呢？
7、物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。
8、在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。
9、高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。
10、孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。
11、因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。
12、学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。
六、为什么中国字母和英文字母一样
原先中国没有字母（拼音),只有外国的字母，汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民 *** 国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会（现国家语言文字工作 *** 会）汉语拼音方案 *** 会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的 *** 批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O 7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教 *** 字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个 *** 显然太繁琐，不易读准。由于古代没有标准的拼音方案，致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。给中华民族的兴起起到了一定的阻碍作用。
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