大家好，关于一年级怎样快速学拼音很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于一年级拼音跟读软件的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、一年级的 *** 如何学习拼音
学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点。牢固熟练地掌握拼音的 *** ，能及时为你识字正音服务。学习汉语拼音应从以下四点做起。（1）熟记字母表，掌握音序这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。（2）拼音字母要记熟熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。（3）掌握汉语拼音的组成结构和拼音 *** 同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。（4）搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点①要掌握ü上两点的省略规则。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“j q x小淘气，见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。②会用隔音符号。“两个音节连得紧，a o e前要隔音。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）。③要掌握汉语拼音的书写 *** 。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些 *** 格，哪些 *** 上格，哪些 *** 下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。其次要弄清音节、句子的书写 *** 。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。小朋友们，只要认真学习，熟练掌握汉语拼音规律，你就一定会喜爱上汉语拼音，成为它更好的朋友。
二、一年级学拼音怎么最快
1、一、首先要说的是,通过您的描述,我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困难,这是凭他自己的努力暂时无法解决的问题.那么妈妈就尽可能不要去打、责骂孩子,这只会使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上；营造相对轻松的学习氛围,充分发挥您和孩子之间的互动,共同学习,会对您的孩子信心的树立有所帮助；其次,多多利用各种形象式“工具”和“材料”是非常重要的!
2、二、学习拼音需要一个循序渐进的过程,从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读,难度在逐步提高.妈妈要表现出充分的耐心,孩子才会逐步掌握有信心,在教学中,我们要充分、合理地利用形象教学的 *** ,让孩子说出拼音像何物,可以加深他对拼音字母的印象,加强记忆效果.要争取让孩子自己说出像什么,如果他实在说不出,可由您说出来,这样东西与他自己的生活关联程度越高,效果越好.这样就完成了从形象到抽象的联结和转化.比如,从单韵母、声母开始,学a、o、e,妈妈要重点指导发音 *** ,让孩子观察、模仿,反复练读.可以利用 *** 图,借助“啊”“喔”“鹅”读准 a、o、e的音；还可以编成顺口溜帮助 *** 记忆发音 *** .如,张开嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,嘴巴扁扁e e e.要告诉孩子发单韵母a、o、e时,口形不能变动.这些方面,您可以参考孩子的教科书,相信您会比孩子对课本有更好的理解,在通过您的理解传达给孩子.
3、三、可以跟孩子一起 *** 拼音字母卡片,跟孩子一起做一些关联练习.如,妈妈说出一个句子：“妈妈过生日,‘啵’的一声,孩子在妈 *** 脸上亲了一口,并祝她生日快乐”,请找出这句话 *** 现的声母!孩子如能找出“b”,可以提示他,是的,这是声母“b”.
4、四、在教孩子学双韵母 an、ing、en时,可以充分利用书上或是您在 *** 上找到的 *** 图编故事,使 *** 图的表音作用得到充分的发挥.比如,出示一幅 *** 的 *** ,问孩子那个韵母在 *** 的名字里出现,如果孩子回答对了,再帮他一起记住an的形.手持 a和 n两张拼音卡,从不同的方向拿到一起,放在 *** 的 *** 前,告诉孩子,a和 n一合并,就成了 an.还可以利用儿歌,如：“小a和小n,手拿 a和 n,来到 *** ,变成 *** ,成了an,an,an”.孩子的思维会被调动的越来越活跃.没准儿有一天,他会盯着吃饭的碗告诉你,这是一个“o”呢!
5、五、妈妈示范读声调时,开始可以读得夸张一点,还可以用手势表示,帮助孩子通过形象的 *** 掌握四声的变化.学到一定程度,可以用妈妈来发音,孩子来找相应的卡片的 *** 来巩固.也可以轮换过来,孩子发音,你来找.你跟孩子一起学,他也能切实的感到您对他的支持,这种支持会帮助他树立持续学习的决心.
6、六、学习的过程中,书写也要同时跟上.带领孩子做拼音卡.如,彩色卡上写声母,黑白卡上写韵母,无论挪动大卡或小卡,都会发现新的音节,孩子会觉得：“我能行!”另外,妈妈可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词,指导他自己写成拼音条上,让他在读一读,再告诉他“让我们在家里找到这个东西!”,同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去,也会激发孩子的兴趣!比如：eng,加上“l”就是“冷”,家里哪里冷呢,孩子就可能会想到冰箱,并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上.
7、七、之后,就是完整词或句子的拼音.这个难度会更高一些.可以利用孩子玩儿的天 *** ,引导孩子根据情景图的提示来讲相关故事,面对情景图,孩子便会尝试讲《狐假虎威》的故事,妈妈可以进行提问：“小动物们到底是怕谁啊?”“这个故事告诉我们狐狸有什么样的特点呢?”孩子就更容易就拼出已经实现写好的相关音节“huli”、“jiaohua,chuiniu,sahuang”.这样就把语音训练和音节的初步感知有机的结合起来.
8、八、根据我们先快后慢的遗忘规律,孩子学过的知识应该经常回顾,经常加以巩固,加深印象.
9、九、寻找一些 *** 、软件、磁带等辅助学习,也是有帮助的.或者您自己根据孩子的特点和感兴趣的东西,如孩子喜欢的动画人物、喜欢的玩具等,做成幻灯片,附上拼音,在电脑上播放,变播边学,也会对孩子的学习有帮助.总之,学习 *** 的多样 *** 和趣味 *** ,能帮助这个年龄的孩子更好的维持注意力,也能帮助他们更有乐趣的学习,从而达到更佳的学习效果.
三、一年级小孩快速学拼音的 *** 有哪些
对于刚上小学一年级的小朋友来说，学拼音是一个大难题，也是令很多家长头疼的事，为此，以下是我分享给大家的一年级小孩快速学拼音的 *** ，希望可以帮到你!
一是陪他一起复习，陪着他起读，直到他全部掌握就可以。
二是自己装作不会，让他当小老师，教我怎么读，多读遍就会了。
三是放录音，一起床就放，不管他有没有认真听，反正一直放，在不知不觉中他自然而然的会了。
四是把拼音学习放到游戏中，比中准备几张拼音卡片，抽出一张来，谁认出归谁，比比最后谁更多。当然游戏的 *** 很多，适合就好。
五是找到一本有拼音的故事书，找出一篇有 *** 的故事，让他拼出每一个字，自己获取故事内容，小朋友也会有成就感，自然也学会拼音了。
六是同样找一本有拼音故事书，以一段话为准，两个人比赛，看看谁拼拼音拼的快拼的准。当然在这个过程中要及时纠正小朋友出现的错误。
一、我们先教a o e,i u v.六个单韵母，教的时候一是要读准，二是要写标准，三是要标准地读会四声。因为万丈高楼从地起，开始必须养成好习惯，打下好基础。宝宝在学这六个单韵母时困难不大，因为宝宝才开始学习，有一种新奇的感觉。
二、我们再教声母。当教了b之后，我们要教宝宝练习拼读音节。如：ba ba, *** *** ,mo mo,popo.宝宝通过这样的拼读，宝宝会发现，原来爸爸就是ba ba,妈妈就是 *** *** ,他们会自然而然地记住这几个音节。学习拼音的兴趣就产生了。在学习的声母的过程中，还有一个三拼音节，也是一个难点。我常听有的宝宝读“电”，读得很怪，这是三拼音节拼读时没有掌握要领。我们教得时候，先让介母i与an拼，然后与声母相拼，比如d---i-an,这样拼出来就很好听了。
三、我们再来教其他韵母。由于复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母很复杂，个数也比较多，宝宝在学这一部分如果只是一味地读，一味地写，效果是不佳的，且宝宝容易失去信心。这时我们除了上面讲的拼读音节时要以词语出现，我们还可以用学过的声母与韵母编一些儿歌来巩固。如教了韵母ai之后，我编了这样的儿歌：baicai bai,kuaikuai lai,chi caiye,chi caitai.让宝宝自己把儿歌读出来，宝宝在读的过程中，会觉得自己会读书了，很有成就感的，这样也培养了宝宝的兴趣。又如，教了韵母ei之后，我又编儿歌：meimei mei mei fei fei fei,zhuzhu zhuzhu fei fei fei. *** *** 飞飞飞，猪猪猪猪肥肥肥。宝宝读了哈哈大笑，跑去读了爷爷听，还打 *** 读了她的爸爸妈妈听。我的孙儿就是这么快乐地学会了拼音的。
昨日已发下拼音字母卡片，要求近段时间孩子写完作业后，在家多进行拼读的练习。如果孩子在拼读的过程中，不能很好地进行发音，我们可以这样试试。先让孩子进行之一个声母的发音，然后嘴型向第二个韵母滑动。如果孩子忘了家长进行帮助。然后让孩子反复读这个音的拼读，进行记忆。这样，对那些拼读并不好或容易忘记的孩子可能有帮助。
拼读练习要反复进行复习，可以见缝 *** 针地进行练习，循序渐进。学习过程中，时间久了，孩子对知识就会忘记的，所以我们强调复习很重要。比如，孩子哪些音不会，或是忘记了，就抓住空隙时间进行巩固。上学路上，可以和孩子进行拼读巩固，不要太多，几个时常记不住的进行拼一拼。放学回家，再进行一次拼读;孩子做他喜欢的事情之前，也进行拼一拼。这样，趁一些空隙时间，就不会让孩子有在学习的感觉，又很好地进行了复习，时间上又不会很长。一个孩子的学习过程，许多时候还是靠家长的监督。相信有了家长的时时配合，孩子们的拼音一定会学好的。
如果拼音会读了，写的练习可以适当少一些。因为孩子刚入学，许多孩子刚开始学拿笔，手指头的力量还不足。写很多字的话，会很累，自然而然就会随便写写。所以，告诉孩子，要写就要写好，一个字当一个字用。不要让孩子写太多。多读就好。
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