大家好，关于自我意识萌芽的时间很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于自我意识的萌芽是几岁的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、自我意识萌芽的时间为( )。
[名师点睛]自我意识是个 *** *** 中最重要的组成部分，制约着个 *** 的发展。自我意识的发展水平直接影响着个 *** 的发展水平，自我意识发展水平越高，个 *** 也就越成熟和稳定。自我意识的成熟标志着个 *** 的成熟。(1)1岁前儿童没有自我意识，不能把自己作为一个主体同周围的客体区别开。(2)自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。通过动作，1岁左右的孩子开始把自己的动作和动作的对象区分开来，开始知道自己和物体的关系，认识到自己的存在和自己的力量。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。(3)2—3岁的时候，掌握代名词“我”，这是儿童自我意识萌芽的最重要标志。本题选择C选项。
二、自我意识的发展过程是如何
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个体自我意识的发展阶段主要包括生理自我、社会自我、心理自我三个阶段。
一、生理自我(自我意识发展的之一个飞跃期)
生理自我：又称“自我中心期”，是自我意识最原始的形态，指的是对自己生理属 *** 的认识。它开始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟，是自我意识的之一个萌芽，也是自我意识的发展的之一个飞跃期。生理自我阶段使一个人与非自我区分开来，也就是说1周岁的儿童开始将自己的动作和对象、动作与动作区分开来，并且在与 *** 交往中，按照自己对自己的了解来看待自己，并且做出一定的评价。例如儿童对自己的身高、体重、长相等的认识。
社会自我：又称“客观化时期”，社会自我是指个人对自己社会属 *** 的认识。儿童在3岁以后，自我意识发展进入到社会自我阶段，至少年期基本成熟。在这个阶段，儿童从轻易相信成年人的评价逐渐过度到了自我 *** 评价阶段，儿童的 *** *** 、判断 *** 、原则 *** 正在迅速发展，而且儿童对道德行为的判断能力也达到了比较高的水平。例如：孩子从生理自我(夸她长得漂亮)过渡到社会自我(我是某某老师的 *** )，这也就是说在社会自我阶段，儿童对自己在各种社会关系中的角色、地位、权利、义务都有一定的理解。例如：我现在是 *** ，我的义务就是好好学习，遵守学校的规章 *** 。但是在这个阶段儿童的自我控制能力比较差，经常会出现言行不一致的现象，例如：我知道我是班级里的纪律 *** ，但是还是忍不住上课的时候还是会说话。
三、心理自我(青春期是自我意识发展的第二个飞跃期)
心理自我：又称“主观自我时期”，心理自我是个人对自己心理属 *** 的认识，心理自我是从青春期开始形成和发展的。它主要包括对自己的感知、记忆、思维、智力、 *** 格、气质、动机、需要、价值观和行为等的意识。因此在这个阶段，青少年对自己的评价越来越客观、越来越公正，并且具有一定的社会道德 *** ，但是也分了两个时期，在初中时期， *** 经常进行自我反省，这时， *** 便会出现一定的不平衡 *** ，如：上初一的小明同学学习动机非常的强烈，但是有时成绩不理想时就会进行反思，是不是自己不够努力。但是到了高中阶段青少年的自我意识中的 *** 意向越来越强烈，并且在心理上将自我分成了“理想自我”和“现实自我”，在这个阶段，个体对自己的评价越来越成熟，有强烈的自尊心，同时也是非常关注自己个 *** 成长，道德意识也得到了高度发展。
三、自我意识萌芽的时间是几岁
自我意识是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系.研究表明,婴幼儿1周岁前后,开始显示出主体我的认知,是自我意识萌芽的开始.心理学研究表明,自我意识一般需要经过20多年的发展,直到青年中后期才能形成比较稳定、成熟的自我意识.
四、个体自我意识从发生发展到相对稳定成熟需要多少年
1、个体自我意识从发生发展到相对稳定成熟需要20年。
2、自我意识是指人对自己各种身心状况的认识及对周围事物关系的各种体验。一个人的自我意识从发生、发展到相对稳定、成熟，大约经过了20多年的时间。初生时，人们并不能区分自己和非自己的东西，生活在主客体未分化的状态。
3、八个月的婴儿开始出现自我意识的萌芽，即能意识到自己的身体，听到自己的名字会做出明确的反应；两岁左右的儿童，掌握之一个人称代词“我”，在自我意识的形成中是一大飞跃。
4、三岁左右的儿童，开始出现羞耻感、占有心，要求“我自己来”（要求自主 *** ），其自我意识有了新的发展。但是，这一时期的幼儿，其行为是一种以自我为中心的行为，以自己的身体为中心，以自己的想法和情感来认识和投射外部世界。
5、因此这一时期的自我意识被认为是生理自我时期，也有人称之为自我中心期，它是自我意识最原始的形态。从三岁到青春期，是社会教化对个体影响最深刻的时期，也是角色学习的重要时期。
6、儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育，通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同，逐渐习得社会规范，形成各种角色观念，如 *** 别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等，并能有意识地调节控制自己的行动。
7、虽然儿童也积极关注自己的内部世界，但他们主要依据别人的观点去评价事物、认识他人，对自己的认识也服从于权威或同伴的评价。
五、自我意识的萌芽约出现在几个月
自我意识的萌芽约出现在8个月左右。
也称自我，指的是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的 *** 和能动 *** 等特点，它对人格的形成、发展起着调节、 *** 和矫正的作用。
自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识。它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。
自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，是个 *** 特征形成的过程。自我意识是人的个 *** 结构的重要组成部分，是个 *** 结构中的自我调节 *** 。
因此良好的自我意识对人的良好个 *** 的形成起着至关重要的作用。在儿童的自我意识各要素中，自我评价能力起着至为关键的作用。儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。
意识 *** 是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，而不是无意识或潜意识。从 *** 主义哲学的角度来看，这种自我意识是主体我对客体我的一切主观能动的反映。
自我意识是个体长期社会化的产物。这不仅因为它是在社会实践中产生的，而且因为它的主要内容是个体社会属 *** 的反映。
对自我本质的意识，不是意识到个体的生理特 *** ，而是意识到个体的社会特 *** ，意识到个体的社会角色，意识到个体在一定的社会关系和人际关系中的地位和作用，这是自我意识发展到成熟的重要标志。
自我意识的能动 *** 不仅表现在个体能根据社会或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息来形成自我意识，而且还能根据自我意识调控自己的心理和行为。
心理学研究表明，自我意识一般需要经过20多年的发展，直到青年中后期才能形成比较稳定、成熟的自我意识。
虽然这种自我意识有可能因个体实践的成败和他人的评价的改变而发生变化，但到青年期以后，个体会对自己的基本认识和态度保持同一 *** 。正因为自我意识的同一 *** ，才会使个体表现出前后一致的心理面貌，从而使自己与其他人的个 *** 区别开来。
六、自我意识开始萌芽出现在( )阶段
1、自我意识开始萌芽出现在生理的自我意识阶段。
2、自我意识（self-consciousness）也称自我，指的是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的 *** 和能动 *** 等特点，它对人格的形成、发展起着调节、 *** 和矫正的作用。
3、自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识。它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。
4、自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，是个 *** 特征形成的过程。自我意识是人的个 *** 结构的重要组成部分，是个 *** 结构中的自我调节 *** 。因此良好的自我意识对人的良好个 *** 的形成起着至关重要的作用。
5、在儿童的自我意识各要素中，自我评价能力起着至为关键的作用。儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。自我意识的结构是指自我意识包含哪些成分，它是一个 *** 度、多层次的复杂的心理 *** 或心理结构。
6、自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。
7、自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是具有意识 *** 、社会 *** 、能动 *** 、同一 *** 等特点。
关于自我意识萌芽的时间，自我意识的萌芽是几岁的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
