大家好，如果您还对拼音字母宝宝不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享拼音字母宝宝的知识，包括小孩拼音字母表的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、宝宝学习拼音非常重要,宝宝轻松学拼音有哪些阶段
1、教小宝宝学习拼音，对以后的学习有很大的帮助，有些父母 *** 不当，让宝宝学习拼音比较困难，甚至对学习拼音失去兴趣，其实教孩子学习拼音主要有5个阶段，父母把握好这5个阶段，对孩子学习拼音是十分有利的。
2、一般，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。
3、本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。
4、父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”
5、反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
6、 *** 同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。
7、当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。
8、让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。
9、本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。
10、父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。
11、b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”
12、幼儿：“p。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)
13、父母：“让我们看看‘p’像什么呀?”
14、幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……
15、让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。
16、父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。”
17、父母：“拿起笔在纸上写两遍。”
18、父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。
19、如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但更好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗?”
20、其他的字母也用同样的 *** 教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。更好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。
21、本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。
22、之一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。
23、一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。
24、本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。
25、之一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。
26、父母(教师)：“今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：“ai ao ua。”
27、幼儿：“ai ao ua。”让幼儿跟读三遍。
28、父母：“把这3个双韵母念一遍。”
29、父母：“下面，我们再学3个双韵母。跟我念uoǖe ei。”
30、让幼儿跟念三遍，再让幼儿自己快速读两遍。
31、父母：“把这6个双韵母念二遍。”
32、幼儿：“ai ao ua， uoüe ei;ai ao ua，uoüe ei.”
33、教完这6个双韵母后，要抓紧时间复习。在第三天，如果幼儿能念出来，父母可以再用同样的 *** 教：“ia ie ou，an en in”。
34、等幼儿能快速而正确地念出12个双韵母后，进行下面的教学：
35、父母：“我们学过的单韵母还记得吗?念一遍。”
36、父母写在黑板上，幼儿写在纸上。
37、父母：“我们学的双韵母之一个怎么念。”
38、父母：“我们看一看ai怎么写的?”
39、父母：“看出来没有，“ai”是一个‘a’和一个‘I’合起来的，“ai”的发音也是‘a’和一个‘I’拼出来的。
40、父母：“想想看，你知道哪个字的音与‘ai’的发音一样?”
41、这里一定要向幼儿讲清楚，“ai”是“a”和“i”拼出来的，这样有两个好处。
42、·幼儿能很快地把双韵母的形象记忆住。我们的实验表明，这样教的结果与其他的教法比较，幼儿掌握的速度要快三倍左右。即一般的教法，幼儿要一个月左右才能掌握上面的12个双韵母，而用“拼凑”的教法，10天左右就足够了。
43、·让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和 *** 。这对于以后他们用声母和韵母拼读有极大的帮助，我们发现，这样教的幼儿，在上小学后的拼读学习中，错误明显示低于没有经过训练的 *** 。他们很快就能掌握用声母和韵母拼读的技巧，准确的拼出汉字的读音来。
44、在学完“ai”后，用同样的 *** 教幼儿学习“ao”和“ua”等余下的拼音。
45、声母与韵母进行拼读是小学语文课里才学到的内容，在入学前提前进行教学却有两个很大的好处。其一能帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆，其二在学前对拼读有一定的印象，入学后再学起来就更容易了。
46、首先父母可以教幼儿，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，父母可以举几个例子。如b a ba(爸)等。
47、然后让幼儿找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a”拼成“妈”。这时父母要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
48、父母就利用上述的 *** 教幼儿简单的拼读，难度不大，幼儿易接受。当幼儿掌握了一定数量的字和词之后，不妨让他们学习简单的拼读，这对今后的学习大有益处。
二、打字的时候怎么打出6个拼音的宝宝
在26键上打。 *** 上先设置为26键拼音输入法,然后就直接点击字母u或者v就可以输入第六个单韵母了。因为 *** 的输入法中的字母是没有第六个单韵母的,但有万能的智能 *** ,会直接把拼音中的第六个单韵母转换为u或v来代替,而且第六个单韵母是元音。
三、宝宝拼音乐园声母
宝宝拼音乐园声母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
1、声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
3、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
4、汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[资]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]y[医]w[巫]。
5、汉语拼音字母表——韵母表；汉语普通话拼音中一共有37个韵母。分别是：a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]o[喔]ong[翁]ou[欧]e[鹅]en[恩]er[儿]ei[唉]eng[摁]i[衣]ia[呀]iu[由]ie[耶]in[因]ing[英]u[乌]un[温]ua[蛙]uo[窝]ue[月]ui[威]ü[迂]iao[腰]ian[烟]iang[央]iong[用]uai[外]uan[弯]uang[往]。
四、26个拼音字母表怎么读
1、汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
2、b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]。
3、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。
4、辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
5、韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
6、汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。
7、每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。如“大”dà的韵母是a，a是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。
8、汉语拼音字母表-韵母表。汉语普通话拼音中一共有37个韵母。分别是：
9、a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]
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