大家好，今天来为大家分享拼音拼读 *** 的一些知识点，和汉语拼音音节全表图的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、16个整体认读音节的 ***
1、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当作整体来读。
2、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有：
3、zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。
4、它又分为两类：平舌音、翘舌音。
5、小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
6、zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
7、zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
8、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
9、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
10、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
二、24个声母韵母表 *** 带拼音| 声母、韵母、整体认读)
1、汉语拼音是语文学习最基础的部分，也是孩子们打开语言知识大门的钥匙。
2、拼音学习是一年级语文的重难点，想要扎实基础取得好的成绩，必须将基本的拼音知识巩固到位。
3、这个系列将会梳理、总结汉语拼音学习的各个知识点，相信会对家长们朋友们辅导拼音学习有帮助。
4、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
5、《中华人民 *** 国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫作汉语拼音。
6、汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准 *** O 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民 *** 国 *** （1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
7、汉语拼音共有63个。其中声母23个韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）整体认读16个。
8、最容易写错的是整体认读音节ye，常易错写成yie。
9、另外，介母的说法，有些同学搞不清楚。
10、也就是i、u、ü的别称。介母 i、u、ü只有在a、o前才算是介母。其用途有两种：一是作为 *** 元音，拼在声母之后，作为替代韵母；二是拼在某些韵母之前，表示齐齿﹑合口﹑撮口三呼之音；三是又可介入声母和韵母中间，和声母、韵母各自 *** 发声，形成三拼读合声。因其替代过韵母又能兼作声母，且还能在声母韵母中间故名介母。后因其实际应用时多与弱音韵母e ei en eng ou相拼读为合音韵母，于是
11、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
三、小学拼音声母韵母拼读全表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母，汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[雌]
s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]
汉语普通话拼音中一共有37个韵母。分别是：
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣]
ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂] iao[腰] ian[烟]
iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u并列标在后。
4、j, q, x只和 u相拼，不与 u相拼，j, q, x和 u在一起时，u上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 u，不是 u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。
5、同样记住， yu, yue, yun, yuan中的u其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
四、二十六个拼音字母 ***
二十六个拼音字母 *** 用文字描述形状和含义：
2、B（比）：一个竖直的线条，有时会在上面加两个点表示眼睛。
3、C（西）：类似于C形的弯曲线条。
4、D（的）：一个平直的线，常常有一个往下弯曲的尾巴。
5、E（额）：类似于倒置的数字3。
6、F（发）：一根竖直的线，上面有一横线。
8、H（和）：类似于数字4的形状，但上面有一个横线。
9、I（衣）：一个竖直的细线条。
10、J（奇）：一个带钩的竖直线条，类似于问号的形状。
11、K（可）：一个斜线，从上向右下方延伸。
12、L（哦）：一个弯曲线条，类似于数字7。
13、M（嗯）：两个相互连接的弯曲线条，类似于山的形状。
14、N（恩）：一个有弯曲角度的竖直线条。
16、P（屁）：一个向下弯曲的竖直线条，上面有一个横线。
17、Q（嗯）：一个圆圈，尾部带有一个尾巴。
18、R（儿）：一个向右下方延伸的弯曲线条。
19、S（是）：一个有曲线的线条。
20、T（特）：一个竖直的线条，上面有一个横线。
21、U（优）：两个相互连接的竖直线条，类似于数字8。
22、V（维）：与U相似，但上面有一个斜线。
23、W（豌）：两个相互连接的弯曲线条，类似于两个V。
24、X（克斯）：两个交叉的斜线。
25、Y（为什）：一个倾斜的V形。
拼音字母在学习和拼写汉字时起着重要的作用
汉字是复杂的表意文字，一个汉字通常由一个或多个偏旁部首组成，并且每个汉字都有独特的发音和意义。而拼音 *** 通过使用拉丁字母来标注汉字的发音，使得学习者可以通过拼读来准确地发音和拼写汉字。
拼音字母可以表示声母和韵母，通过组合不同的声母和韵母，可以构成完整的拼音音节，用以标记汉字的发音。这为初学者提供了一种简单直观的方式来学习汉字的发音规律。通过掌握拼音字母的发音和组合规则，学习者可以准确地读出一个汉字的发音，并能够将听到的声音转化为正确的拼写。
五、ai和声母组成的拼音 ***
ai可以和b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.zh.ch.sh.z.c.s拼出音节。
1、就是多听多看多读。对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的 *** 。可以给孩子在网上找几个类似拼音 *** 这样的 *** ，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。
2、可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子 *** 拼音游戏。卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。
3、拼音儿歌法。为了让孩子们学好拼音，学会正确地标调，正确地区分声母韵母单韵母复韵母，许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌，这些儿歌琅琅上口，有趣易记，对于孩子学好拼音大有帮助
4、多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。读注音课外书，既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，可以说是一举数得的好事
5、其实也是最基本的 *** ，那就是要扎实地掌握拼音字母表，在平时的学习与作业中，认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表，拼音的大写小写都要写熟练。先求正确，再求熟练，再求融会贯通，运用自如
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
