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一、防止拼音
"防止"是一个在汉语中常用的词语,它由两个字组成,分别是“防”和“止”。这个词语在日常生活和各个领域都有着广泛的应用。
"防止"这个词语的意思是采取措施来避免或减轻某种可能发生的 *** 情况。其中,“防”表示预防、防范,而“止”表示停止、制止。因此,"防止"强调通过一系列措施来防范和制止 *** 情况的发生。
"防止"在安全领域中有着显著的应用。人们常常强调安全防范,采取各种措施来预防事故、灾难或其他安全风险的发生。这包括在交通、工业、家庭等方面的各种安全防护措施。
在医学领域,“防止”常用于疾病防控的上下文中。预防措施,如 *** 接种、卫生习惯的养成等,是防止传染病传播的有效手段。这也体现了对公共卫生的关注。
在法律和社会管理方面,"防止"也常用于犯罪防范的语境。通过警务、 *** *** 、社区巡逻等手段,可以有效防止犯罪的发生,维护社会的安宁和秩序。
"防止"还可以在环境保护领域中找到应用。采取措施以减缓环境污染、防止生态 *** ,是人们为了维护地球生态平衡而采取的行动。
在建筑和工程领域,"防止"常与防火安全联系在一起。通过使用防火材料、建设防火隔离带等措施,可以降低火灾发生的概率,减小火灾的危害。
在工程和制造业中,“防止”也与防腐、防锈等工程措施相关。这涉及到对金属、木材等材料的防腐蚀处理,以延长其使用寿命。
在数字时代,“防止”还涉及到信息安全。 *** 防火墙、加密技术等手段被广泛应用于防范 *** 攻击、信息泄露等问题。
"防止"不仅仅体现在物质层面,还在心理健康方面有所应用。通过培养健康的心理习惯、避免激烈竞争压力等手段,可以防范心理健康问题的发生。
"防止"与“应对”密切相关。有效的防范措施可以减小问题发生的概率,但在一些情况下,问题仍可能发生,这时需要采取相应的应对措施。
综合来看,"防止"这个词语在社会生活的各个方面都有着重要的应用。通过预防和制止,人们可以更好地保护自己的安全、维护社会秩序、保护环境等,体现了对生命、财产和环境的珍视。
二、“有效”的近义词是什么
1、【奏效】发生预期的效果;见效。如:1930年10月4日吉安之役,不待兵力完全集中就开进和攻击,幸而敌人(邓英师)自己逃走了,我们的攻击本身并没有奏效。
2、【有效】能实现预期目的;有效果。如:对敌军的宣传,最有效的 *** 是释放俘虏和医治伤兵。
3、【灵验】预言能够应验,有奇效。如:他们认为, *** 的肤色越黑,就说明供奉的时间越久,当然也就更灵验了。
4、◆辨析:“奏效”指见效,如服 *** 奏效, *** 奏效,进攻奏效等。“有效”指有预期效果,多指工作、 *** 、措施等的有效果,如有效 *** ,有效措施, *** 品有效。它们有时通用,如“ *** 有效(奏效)”。“灵验”预言能够应验,有奇效,行动上是强有力的或有效的。
三、有效的拼音
引《汉书·元帝纪》:“娄敕公卿,日望有效。”
宋苏轼《笏记》之二:“文章小技,纵有效於涓埃;草木微生,终难酬於雨露。”
丁玲《县长家庭》:“我虽说想好了几句可以安慰他的话,却又以为未必有效,也就没有说出来。”
1、同时提出,对于高年级 *** ,根据不同学科的特点,进行开卷 *** ,是培养 *** 综合素质的有效途径。
2、水槽实验证实了本文提出的探测电极排列、直接成像计算的有效 *** 。
3、若用肉苁蓉配合紫河车、韭菜子、山 *** 、栗子等食品一同食用,更有效益。
4、田间试验表明,用异色瓢虫防治草莓蚜虫,在瓢蚜比例为1:100时,可以不用打 *** 而能有效地控制蚜害。
5、结论:对于恶 *** 肿瘤患者的综合治疗,CTL过继 *** 免疫治疗是有效 *** 之一。
6、良好的修整与抛光能够改善树脂修复体的质量和延长使用时间,可以有效防止其表面着色、菌斑沉积、继发龋和牙龈炎的发生。
7、用不完的酒水可以退,免费配送上门结款,这样有效的保障了酒水质量的同时,也维护了消费者的合法权益。
8、他说,布兰顿和一个工作组最近访问了格鲁吉亚,与那里的 *** 人员一道建立有效的信息获取程序。
9、结论早期诊断和及时、分、效的眼底激光光凝治疗,能有效地促使虹膜新生血管消退,阻止病变进展。
10、有效地惩罚 *** 犯罪,保护公民、法人等的合法权益。
11、治理遍布城乡、成千上万的网吧,杀鸡儆猴是必须的,也是有效的,而若是流于搞突击,只抓出一两个“梦缘岛”来,是肯定收不到长远实效的。
12、随着我国经济的发展,物品储备问题越来越突出,通过大力发展立体仓库,可以有效地改善这一问题。
四、怎么学拼音最快最有效的 ***
1、一、根据儿童语言特点,运用儿歌突破难点
2、工整压韵,朗朗上口,浅显易懂是儿歌的一大特点。在拼音教学中,抓住字母字形的特点,特别是禺到难点的时候,编一首儿歌, *** 在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难点,记住字母的形体。这详学拼音既生动活泼,又轻松愉快。
3、二、根据儿童的思维特点,采用直观、形象的教学 *** 突破难点
4、初入学儿童的思维特点是形象思维为主要思维形式,随着年龄的增长,逐步向抽向思维转变,低年级儿童必须有具体、形象的感 *** 认识的积累,才能有抽象的思维能力。根据一年级 *** 的这一特点,在教学中,要想办法把枯燥的拼音符号,变成贴近生活的直观、形象的东西,才易于 *** 接受。
5、三、根据儿童知识的积累,采用灵活的教学 *** 激发学习兴趣
6、一年级的 *** 初入学,没有什么知识积累,对简单的字、词比较熟悉。而语言文字是由一个一个的司组成句子,再由句子组成篇章的, *** 对用字来组词非常感兴趣,为了帮助 *** 记住单调枯燥的拼音奇号,尝试借助组词和句子连带记忆,把单调的符号变为丰富的词和句子,以调动 *** 的兴奋点。
7、学拼音时发音口型很重要,让儿童对着小镜子练习,它可以帮助正确发音。家长可以跟宝宝一起对言镜子,比一比大家的口型是不是一样的。
8、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。例如学习声母“m、n”一个山洞nnn,两个山洞mmm;学习音节 *** --我的好妈妈,下班回到家。
五、效组词与拼音
1、效(效),效拼音:xiào,笔画数:10画,部首:攵。中国一级汉字,编号2034。
2、音效、东施效颦、绩效、效率、多普勒效应、有效数字、以儆效尤、特效、上行下效、效应、效果、高效、效能、效益、经济效益、时效、有效、卓有成效、成效、生效、效用;
3、法律效力、效力、功效、旁观者效应、行之有效、失效、无效、实效、效仿、以观后效、速效、效劳、效尤、奏效、效法、见效、收效、 *** 效、对比效应。
4、效(拼音:xiào),是汉语通用规范一级字。此字始见于商代甲骨文。此字本义指训诫、教诲,引申指效法,又引申指效验、检验。秦简中的“效律”就是查验官府物资财产的法律。还通“交”,指交纳。甲骨文、金文中用作人名。
5、形声字。从攴,交声。形旁攴是人持器械之象,表示效字本义与持械训教有关,声旁交是人交胫而立之象,在效字中表声,效与交并牙音或牙喉邻纽、宵部。交是效的源头、声首、初文,甲骨文已见此字。
6、故书以交为效,《周礼·秋官·大行人》“归脤以交诸侯之福”,清俞樾交读效,后乃造专字。甲骨文已见效字,时攴或作又(又与攴是形义皆近偏旁之更替),位置可左可右。
7、西周固定为左声右形,成为主流结构。战国时攴下或加一饰笔作字形“A”,结果“又”成为上攴下寸的共用体。隶变后楷书笔势化作效,支流变化作効。现代整理汉字时,效为规范正体。本义盖为训诫、教诲。
8、毛公鼎:“善效乃友正。”引申指效法。《易·系辞上》:“天地变化,圣人效之。”又引申指效验、检验。秦简中的“效律”就是查验官府物资财产的法律。通“交”,交纳。
9、《礼记·曲礼上》:“效马效羊者右牵之。”清 *** 声《说文通训定声》读为“交”。甲骨文、金文用作人名。
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