大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下不告诉你的拼音的问题，以及和不告诉你怎么读的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、孩子拼音基础差怎么办 告诉你学拼音技巧
1、只用语言自然教学法启蒙，无法保证学习的正确 *** 。语言自然教学法是孩子在家听父母说，或是在学校用一些字卡识字，或是用一些简短的文章通过读和认来识字。这种自然教学法在孩子年幼时或短期内可能会看到很好的效果，孩子也许会认一些中文，读一些中文。
2、先学拼音的中文 *** 教学法让孩子知道什么是正确的。是的，我们来自全国各地，而我们的父母从小在家多半会说方言，可我们的教育 *** 让我们一进学前班就开始学习拼音，这就是为什么一旦学了拼音，采用了语言的 *** 学习法，就算我们的父母发音不对，我们也可以说很标准的中文的原因，因为从一开始每个人就知道根据拼音来正确发音。所以， *** 教学必须从孩子有能力，可以理解时就开始教，也就是说从我们学前班的年龄开始学习拼音！
3、先学拼音符合语言循序渐进的规律。相对比而言，中文 *** 教学法是结合自然教学法（仍可采用听读，认字等方式），但强调 *** 地遵循语言教学的特点，从拼音开始，然后进行字，词，句，段，篇的学习的教学 *** ，这种 *** 是循序渐进的，是符合语言的 *** 学习概念的。就像学日文先学平假名，片假名或是学英文先学Phoni *** 一样,一切语言的 *** 学习都是从学习正确的发音开始的。
二、不告诉你用粤语怎麼说
3、见到你都系好开心!：gin3dou3nei5zan1hai6hou2hoi1sam1；
4、好耐冇见喇!：hou2noi6mou5gin3laa1；
5、呢排忙唔忙吖？：nei1paai4mong4m4mong4aa1；
6、点称呼呀？：dim2can3fu1aa1；
7、呢位 *** 系我朋友：nei1wei2siu2ze2hai6ngo5pang4jau5；
8、佢嘅先生姓陈：keoi5ge3sin1saang1sing3Can4；
9、边个系佢家姐？：bin1go3hai6keoi5gaa1ze1?；
10、系咁先啦！：hai6gam2sin1laa1；
粤语源自北方中原（即河南一带）雅语，经过较长时间的语言交流融合与调适，在唐代日趋成熟，发展到宋代，与现代的粤语相差不远。
具有完整的九声六调，保留较多古汉语特征。粤语在中国岭南的广东、广西、海南、 *** 、 *** 以及海外华人社区如 *** 吉隆坡、 *** *** 市、澳大利亚悉尼、墨尔本、圣诞岛，美国纽约、三藩市，加拿大温哥华、多伦多等处广泛流行。
三、我不告诉你拼音怎么打
1、【汉语拼音】我(wǒ)不(bú)告(ɡào)诉(sù)你(nǐ)
2、Ps：在拼写拼音时，常常要注意以下几个问题。
3、1）前鼻音和后鼻音不可混淆。如in和ing，en和eng等。
4、2）平舌音和翘舌音不可混淆。如zi和chi，si和shi等。
5、3）声调符号切不可标错位置。如把会（hui）的第四声错标在字母u上，实则标在字母i上。
6、4）处理“一不七八”等变调的字标注按原调，读的时候要变调。比如，一定，“一”原本是一声，但是要读成第二声。
7、参考资料［变调］：
四、告诉的拼音怎么写
1、“一”的本调是阴平yī。单用，在语句末尾，表序数，在一连串数字中，都念本调。例如：一、二、三，说法不一，之一，一中，一九九九年。
2、变调有三种：(1)在去声前变阳平yí。例如：一件、一样。(2)在非去声前变去声yì。例如：一天、一年、一本。(3)夹在重叠的动词中钉变轻声yi。例如：看一看、试一试。
我的拼音是什么，说的拼音是什么
基本字义：自称，自己，亦指自己一方。
2、“说”的拼音：（多音字）shuō shuì yuè
（1）读shuō时的字义：用话来表达意思、介绍、言论、主张、责备、文体的一种。
（2）读shuì时的字义：用话劝说别人，使他听从自己的意见。
（3）读yuè时的字义：古同“悦”。
【汉语拼音】我(wǒ)不(bú)告(ɡào)诉(sù)你(nǐ)
Ps：在拼写拼音时，常常要注意以下几个问题。
1）前鼻音和后鼻音不可混淆。如in和ing，en和eng等。
2）平舌音和翘舌音不可混淆。如zi和chi，si和shi等。
3）声调符号切不可标错位置。如把会（hui）的第四声错标在字母u上，实则标在字母i上。
4）处理“一不七八”等变调的字标注按原调，读的时候要变调。比如，一定，“一”原本是一声，但是要读成第二声。
五、告诉的拼音
结构：告(上下结构)诉(左右结构)
近义词：叮嘱、报告、通告、通知、奉告
1、班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了之一。
2、他告诉她，她是他的掌上明珠，是他的心头肉。
3、我告诉她，明天植树，别忘了带工具。
4、当他听到战争结束的时候，他迫不及待地跑出去告诉了母亲。
5、我还告诉你，内务府跟 *** 家的人，一起在西门外挑了一块地，替她下葬，入土为安，你说是不是？
6、因为所以科学道理要想知道就不告诉你。
7、终于，见多识广的小贩告诉我，往邻村去的方向。
8、莹琨心花怒放，恨不能马上就去，不过有人告诉她马车当天没空。
9、爸爸一本正经的告诉我，你这道题做的不对。
10、老板给他加薪，他乐不可支地赶回家告诉妻子。
六、“不是”的“不”正确读音是四声还是二声,“不”是多
不是的不读音是第四声，读音有2种，分别为： [ bù shi ]、 [ bù shì ]
2.用于并列关系或选择关系复句中，常构成“不是……而是……”“不是……就是……”的格式。
1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：～去。～能。～多。～经济。～一定。～很好。
2.加在名词或名词 *** 词素前面，构成形容词：～法。～规则。
3.单用，做否定 *** 的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——～，他不知道。
4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好～?
5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿～动。做～好。装～下。看～出。
6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累～累的，有工作就得做。什么钱～钱的，你喜欢就拿去。
7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他～是看书，就是写文章。
8.在去声字前面，“不”字读阳平声，如“～会”、“～是”。动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。
1.对；正确（跟“非”相对）：一无～处。自以为～。实事求～。你说得极～。应当早做准备才～。
2.认为正确：～古非今。深～其言。
3.表示答应的词：～，我知道。～，我就去。
5.指示代词。这；这个：如～。由～可知。～可忍，孰不可忍?。～日天气晴朗。
6.联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属 *** ：《阿Q正传》的作者～ *** 。节约～不浪费的意思。
7.与“的”字配合使用，有分类的作用：这张桌子～石头的。那瓶墨水～红的。我～来看他的。
8.联系两种事物，表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况：他～一片好心。咱们～好汉一言，快马一鞭。院子里～冬天，屋子里～春天。
9.表示存在，主语通常是表处所的词语，“是”后面表示存在的事物：村子前面～一片水田。他跑得满身～汗。
10.“是”前后用相同的名词或动词，连用两个这样的格式，表示所说的几桩事物互不相干，不能混淆：去年～去年，今年～今年，你当年年一个样哪!。说～说，做～做，有意见也不能耽误干活儿。
11.在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词，表示让步，含有“虽然”的意思：诗～好诗，就是长了点。东西旧～旧，可是还能用。我去～去，可是不在那儿吃饭。
12.用在句首，加重语气：～谁告诉你的?。～国防战士，日日夜夜保卫着祖国，咱们才能过幸福的日子。
13.用在名词前面，含有“凡是”的意思：～有利于群众的事情他都肯干。
14.用在名词前面，含有“适合”的意思：他想的很～路。这场雨下的～时候。东西放的都挺～地方。
15.用在选择问句、是非问句或反问句里：你～吃米饭～吃面?。他不～走了吗?。你～累了不～?⑾（必须重读）表示坚决肯定，含有“的确、实在”的意思：我打听清楚了，他那天～没去。这本书～好，你可以看看。
表示事实上没有必要：～介绍了，我们认识。大家都是自己人，～客气。
不见面：～不散。这孩子一年～，竟长得这么高了。
好了，关于不告诉你的拼音和不告诉你怎么读的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
