大家好，关于时间的产品设计相信很多的网友都不是很明白，包括著名产品设计也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于关于时间的产品设计和著名产品设计的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、台历、挂历的设计教案
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学 *** ，调动 *** 学习的积极 *** 。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的台历、挂历的设计教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习 *** *** 。
2、尝试运用各种不同的形式设计 *** 台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强 *** 关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
启发 *** 结合生活实际，将设计的美观 *** 与实用 *** 相结合
展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？
演示课件或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？
*** 观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰 *** 越来越强，在功能上也越来越讲究多用 *** ，表达了人们对美好生活的追求。
以组为单位，把本组 *** 带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？
（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？
（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？
（4）如果我们为2008年 *** 会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？
1、根据 *** 会运动员的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的 *** ，大胆进行创新设计。
（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。
一、教学内容:第10册第六课台历、挂历的设计
三、教材分析:《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容。之一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的 *** 作业从不同角度表现了 *** 的想像力和创造力。
四、学情分析: *** 在第8册《提袋的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的 *** *** 和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的'了解和认识，学习掌握台历和挂历的 *** 技法。
1、能够说 *** 历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。
2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑 *** 等 *** ，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够 *** 利用，保护环境，美好生活，热爱生活。
六、设计意图:基于对实际学情的分析和了解， *** 在四年级学过设计应用知识及相关 *** 技法，并已拥有了一定的 *** 经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的 *** 技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨 *** ，让 *** 自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行 *** *** 台历和挂历作品和评价作品，培养 *** 的自主、探究、合作学习能力。
1、 *** 能够说 *** 历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求 *** 100%达到。
2、教学目标2，要求 *** 80%达到。
3、教学目标3，要求 *** 60%达到。测试题：
A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他
2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？(
3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？
A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富
4、我想采用下面（） *** *** 台历、挂历？ A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑 *** E其他我的作品选用了下面（）表现形式？
5、你对自己的作品满意吗?() A满意 B基本满意 C不满意
6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？() A会 B不会
（一）、创设情景，激发兴趣（2分钟）
1、翻开自己带来的台历或挂历，说一说它能告诉我们什么？
2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用？（日历的基本功能就是提示人们时间。）实现教学目标1.
3、今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、挂历！
出示课题。（设计意图：利用挂历引出课题。联系生活，认识挂历和我们生活之间的关系；利用做“小小的设计师”来激发 *** 的学习兴趣。）
（二）、合作探究，学习新知.（8分钟）
了解台历、挂历知识，研究 *** ***
1、小组探究学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？（1分钟）
*** 观看，以组为单位探究学习，并回答问题：美化生活装饰环境（设计意图：运用探究式的学习 *** ，培养 *** 自主探究学习的能力，训练 *** 善于发现问题、大胆提出问题的能力。）
（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？ *** 回答问题：主要包括日期和装饰两部分
（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？
造型新颖色彩鲜艳功能多样材料丰富
（设计意图：引导 *** 通过欣赏、分析和借鉴，以 *** 之间的相互学习来拓展思路，提高 *** 探究问题的能力。）
3、对比观看课本中各种设计形式（3分钟）日历。（1）相册 *** 拼式。在这款装饰漂亮的台历
上，镶有 *** 自己的照片，每天的日期是通过 *** 拼来显示的。
（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。
（3） *** 造型式。把台历或挂历设计成各种 *** 形象，是 *** 十分喜爱的。书中展示了各种 *** 小动物，形象生动，十分可爱。还可以启发 *** 根据自己的属相进行设计，如利用狗年设计出小狗的形象。
（4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计 *** 时可以有所突破，如可以把几个完全不同的 *** 形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。（设计意图：培养 *** 整理资料的能力，引导 *** 进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究 *** 习，培养 *** 欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。）
(三)拓展思路，示范点拨。（5分钟）
1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？
2、在 *** 过程中，要注意什么？ *** 分组进行讨论，制定设计方案。（1）利用彩纸剪贴进行装饰设计。（2）利用搜集来的 *** 进行装饰设计。（3）利用自己的照片进行装饰设计。（4）利用绘画和剪贴进行装饰设计。（5）利用多种废旧媒材装饰。
怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又实用？演示装饰 *** 。
(设计意图：启发 *** 个 *** 化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据 *** 制定方案的情况，对于教材中的重点内容，教师再针对 *** 的进行示范讲解。使 *** 能较快地掌握技法。同时学习的积极 *** 得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。)
（四）艺术实践，培养能力（22分钟）作业要求：
1．利用现有的材料，以组为单位，用自己喜欢的 *** 大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历。 2．辅导 *** 解决的问题： 1．创作构思。
互相启发拓展思路，避免作品千篇1律。 3．确定 *** 方案。 *** 动手 ***
(设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成 *** 。在实践中提高综合能力。)(五)展示评价，体验快乐（3分钟）
组织交流，并评出“更佳设计师” *** 展示、交流，并自评。
鼓励 *** 在生活中继续探索，去认识美，创造美。
1、了解台历和挂历的设计知识，学习 *** *** 。
2、尝试运用各种不同的形式设计 *** 台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强 *** 关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
了解台历和挂历设计的基本 *** 。
启发 *** 结合生活实际，将设计的美观 *** 与实用 *** 相结合。
生：静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师：你们都听过这首歌吧？生:《时间都去哪了》
师：是的，这是今年春晚上唱的一首歌曲，这份浓浓的亲情让我们动容，你们听了有什么感受呢？
1、我们总是感叹时间过得太快，不经意地从我们身边溜走。
3、时间就是生命，时间就是财富。
4、我们要珍惜亲情，孝敬我们的父母。
师：说的真好，时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚，随着时间的发展，人们发明了许多关于记录时间的 *** 。台历挂历就是其中的计时 *** ，它们记录下我们成长的岁月，今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。（张贴课题）
师：老师让你们课前查阅记时的 *** ，谁找到了和大家分享一下。
生：记时的 *** 有很多，早在我国古代就有了，我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。
师：噢，甲骨历是全人类最古老的历书实物，也叫日历。谢谢你。还有谁查到了？（放课件）
生：日历在我国历史悠久，早在1200多年前的唐德宗贞元21年就已在宫中使用。又称皇历。那时的日历分为十二册，每月一册，每册的页数和每月的天数相等，每一页的上半部有月日、干支、节令等内容，下半部空白处供记载皇帝言行用。
师：日历除了记时还可以记事，真不错。这是清朝的日历。历史够悠久吧。好，你说。（放课件）
生：印刷术发明以后，日历花样不断翻新，逐渐发展成为挂历、台历等多个品种，台历、挂历是将摄影、书法、美术、印刷等技术融为一体的艺术品。它们美观大方，一上市就受到人们的喜爱。成为人们工作、学习和日常生活中重要的物品。
师：台历挂历有记时的实用功能，还有美化生活环境的装饰功能。太好了，我们一起来看一下台历挂历的发展。（课件展示不同时期的台历挂历 *** 。）
（1）这是 *** 的台式日历，记录故宫的历史。
（2）这是六七年的台历，军民一家亲，保家卫国。
（3)七十年代知识青年形象的台历，深入人心。
（4）八十年代中国影视蓬勃发展，明星挂历受到了人们的普遍喜爱。
（5）九十年代模特业在中国悄然兴起，时尚挂历备受青睐。
（6）这是近代中国山水画挂历，弘扬中国传统文化。
（7）20xx年的台历挂历，是不是具有很强的视觉冲击力。不同时期的台历挂历都具有鲜明的时代特征。
师：它们伴随着我们生活的每一天，那它们是由几部分组成的？请同学们仔细观察你们带来的台历挂历。我们来分析一下。(拿台历和 *** 共同分析)
师：（板书）包括三部分。数字、造型、图案。
师：我们先来看造型，传统的台历挂历外观造型都是方形的，随着时代的发展有了不同造型的台历挂历，你们找到了吗？
师：那我们把收集到的和大家分享一下，说出造型设计的独特之处。在黑板上展示出来吧。
师：同学们收集的都很好，老师这也找到了一个个 *** 台历，（马）看，今年是马年，直接用 *** 造型，有创意吧，你们打算设计什么造型呢？
师：嗯，想法很不错。老师设计 *** 了一个心形台历，你们看，图案内容是什么？
生：图案内容是一个可爱的小姑娘帮着妈妈做家务，非常有爱心。
师：你说的真好。老师相信你也是个有爱心的好孩子。
师：台历挂历的图案内容是非常丰富的，看看你们手里的台历挂历图案的内容都有什么？
生：人物、书法、国画、油画风景、企业学校宣传。
师：内容真不少，同学们再仔细观察一下这些图案的内容，看看有什么特点，等会帮老师个忙。
师：看这是我准备要做一本挂历的图案，谁帮老师看看我选的合适吗？?
生：因为这些是花卉，这张是书包。画的内容不统一。不能做成一本挂历。
师：谢谢你，这还有一组，谁来帮我看看选的合适吗？
生：不合适，这些是绘画，这张是剪纸。表现 *** 不统一。
师：谢谢你，也就是说每本的封面是什么内容，后面的每一页都要有统一的主题内容，统一的表现 *** 是吗？
师：老师现在很好奇你们准备选什么图案内容呢？为什么？
生：水果、蔬菜、 *** 人物、家具、崂山茶文化、北宅的樱桃节、鲜美的海产品。
师：根据自己的喜好选择，不错。老师非常喜欢做纸雕，我选择纸雕花卉做图案， *** 了一本小挂历，你们看看还缺少什么？（翻看）
师：嗯，是的。数字也是台历挂历重要的组成部分，包括星期、日期、月份、年份。你要想在你的设计中体现出个 *** ，可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。
3、自主探讨台历挂历的 *** *** ：
师：我们来看，老师还带来了我亲手 *** 的两本小挂历，还有其它同学的作品，现在每个小组派一名 *** 上来选你们喜欢的拿回去，我们带着问题探讨一下 *** *** ？
（1）探讨作品是采用什么材料，运用什么 *** *** 的？
生：这一本图案是用绘画的 *** ，再手写上数字。装订 *** 是用打孔器打孔，再用绳子串联起来。（拿作品回答）
师：你说的太棒了，我把 *** 的绘画作品收集起来作为图案，完成了这本快乐童年的挂历。记录下你们美好的童年生活。
生：图案选用剪纸的十二生肖，数字是直接剪贴的，装订 *** 是用夹子代替的。
师：非常好，十二生肖由十二种动物组成，它在中 *** 间既作为记年、记时之用，又成为一项有趣的文化和民俗活动。
生：这是用彩色卡纸 *** 了一个笔筒，把数字写在笔筒的装饰花纹上，放在桌子上既实用又美观。很有创意的台历。师：你们是不是也想做呀？
师：别急，我们来看一 *** 业要求：
（1）设计 *** 一件构思新奇的台历或挂历，送给自己最亲近的人。
（2）设计步骤：基本造型、图案、数字。（3） *** *** 可采用绘画、剪贴，还可以利用多种废旧材料 *** 。（课件）
师：好，那就按你们的设计思路开始 *** 吧！利用好你手头的各种材料，用你们喜欢的表现 *** 来完成。
（自评、互评、师评）老师觉得你们完成的很好，是个优秀的小设计师。
师：古今中外有许多的名 *** 都感叹光阴似箭，时间一去不返，现在哪个同学能说说你知道的关于时间的名言名句？生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
生：时间对我们来说非常珍贵，是多少钱都无法买到的。
生：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。放弃时间的人，时间也放弃他。合理安排时间，就等于节约时间。少壮不努力，老大徒伤悲。
师：虽然匆匆的时间我们无法把它留住，但是我们可以留住这些有创意的作品，留住我们美好童年的回忆。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！就让我们珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。创造最美好的未来吧！好，今天的课就上到这里，同学们再见。
二、关于产品设计的三个故事
1、palm这个品牌对整个智能移动端的发展带来了历史 *** 的作用，虽然这个品牌现在已经消失，但是它带来的对移动智能设备的研究与思考至今仍然对产品设计师有着长远的积极的作用。
2、 palm有一套设计思想：zen of palm，里面有三个谜语小故事，向我们揭示了产品设计之道。
3、怎样让一个大猩猩学会像鹰一样飞翔？
4、 90年代，移动设备还处在萌芽阶段，大众对于移动智能设备的需求很模糊。人们能在一个小小的能装进口袋的机器上干些什么事情？
5、苹果的掌上电脑 Newton MassagePad就是一个一斤重的砖头，HP将一个续航只有几个小时的砖头大小的电脑和一个步话机集成到一个公文包当中，而微软则三番两次地试图将Windows精简为一个小屏幕可用的 *** 作 *** ，苦于硬件设备并没有雏形， *** 作 *** 的设计也没有头绪，直到Palm Pilot出现。
6、受限于技术和当时移动端芯片的 *** 能，掌上电脑（PDA）注定和桌面端/笔记本电脑有着巨大的 *** 能差距，而手持设备是一个全新的领域，交互方式注定是不同于以往的，所有人都在尝试和探索。这时候的PC就是那只会飞的鹰，那么只能在地上奔跑、在树上攀爬的大猩猩注定是没法“学会”飞翔的。
7、在PC上，功能越多越好，它不会受限于电池容量、复杂程度，相反在几乎没有用户基础的移动端设备上，复杂的 *** 作和繁复的功能会成为阻挠用户的障碍，过于先锋的功能可能会成为电池 *** ，不成熟的交互则会让用户在使用过程中充满沮丧的情绪，而PC和手持设备的使用场景、 *** 作密度以及时长都有着巨大的差异，不论从哪个角度上看，这都明显是两个物种。pc和手持设备应该是互不互助的，而不是竞争 *** 的，手持设备不一定要照搬pc上的功能。
8、设计师在进行产品设计的时候常常陷入“多即是好”的误区，认为我做的功能越多，产品就越受欢迎。但是最终效果却往往让人失望。功能和体验往往不是成正 *** 关系，尤其是在移动端领域。palm的成功很大要归结于他们成功的将体验和功能达到了一个平衡点，我们可以称之为“甜蜜点”。
9、关于之前的问题：怎样把一座山装进茶杯里？不如我们先想一想：为什么要把整座山装进茶杯里？
10、产品的发展大多是向着完满、 *** 的方向进化，Palm的硬件和软件也不可避免地开始完善功能。用户的需求是不断发展、完善的，如何抓住用户的核心需求并不是空想出来的，而 Zen of Palm给出的 *** 则是80/20法则：用户花费80%的时间和精力试图去解决的问题，构成了产品的核心需求，剩下的20%可以放弃。
11、实际上，说到这里，第二个谜语的 *** 也就呼之欲出了：山中的石头和泥土是没有价值的，只需要把山中的钻石都找出来放到茶杯中就好了，泥土和石头都扔掉。
12、铁匠怎样才能学会打造完美的马蹄铁？
13、当产品设计师完成对一个产品的设计后，缺少不了测试的环节。设计师和产品经理对产品的把握其实都是从自身的角度出发的，那些站在用户角度考虑问题的 *** ，有用，但是不能全靠这些，每个人的身份不同，他的认知都是有固有的偏差的，这种情况能够尽量减少，但是绝对是避免不了的。而用户测试所带来的结果往往能够相对真实地反映用户的实际感受和产品的真实问题。
14、在进行用户测试的时候，不仅需要听取用户的实际反馈，同时也要观察用户的真实反应。
15、那么，一个铁匠要如何打造完美的马蹄铁呢？ *** 很有意思：从 *** 嘴里获取 *** 。
16、参考原文 *** ：
三、什么是产品设计
产品设计一个多学科交融的设计活动，涵盖面很广，大到火车头小道 *** 都可以成为产品设计。产品设计最基本的一点是要满足可工业化生产。那么产品设计的流程又是如何呢？一个完整的产品设计包括前期的用户调研、市场分析、目标群 *** 、设计风格 *** 等等之后再到后期的产品造型设计、结构设计、三维图及工程图输出等等。区别于机械设计的是，产品设计更多关注与市场、用户群、产品造型、产品概念这一块，其结构设计等均需与专业的结构工程师协作完成的~望能解决您的疑惑！
产品设计，就是外型设计+结构设计+功能设计（基本上现在都是客户提供功能要求，除非你狠牛自己开发新产品）
主要做什么，外型设计，主鸡是开发外观，让产品更人 *** 化，更新颖，更有卖点。
结构设计，就是接到外型设计之后，开发内部的结构，比如马达类产品，马达放在哪里散热孔在哪里，螺丝打在哪里.........还有重要的一点就是要过安规标准。
App是指运行在智能 *** 、平板电脑等移动终端设备上的第三方应用程序，App设计就是为这些移动终端设计第三方应用程序，通常有iOS App、android App、Windows Phone App等。App设计区别于Web设计，但因为WebApp的出现，模糊了App设计和Web设计的界限。
什么是产品设计～～～是干什么的
制造业产品设计要素包括：概念开发、产品框架、概念设计、目标市场、价值分析、价值工程、虚拟工厂、过程、任务、流、存储、全球化合资企业、制造技术、电脑制造。概念开发是新产品设计的最初阶段，在这一阶段内，需要完成的工作有提出新技术、开发和建立 *** 模型、提供市场投入、提出产品概念并进行市场调查、提出过程的概念并进行市场调查。产品框架是在新产品概念开发阶段提出的关于产品的功能作用、市场前景、制造过程等方面的一个定义产品的基本的轮廓。概念设计是概念开发阶段着重解决的问题，在这一过程中提出新产品的框架。概念设计阶段首要的问题是新产品的开发策略或产品构思方式，采取正确的新产品开发策略或产品构思方式是使新产品开发获得成功的前提条件之一，一般而言新产品开发策略按出发的侧重点不同可以有以下几种情况：从消费者需求出发；从挖掘产品功能出发；从提高产品的竞争力出发。目标市场是新产品设计面对的市场范围。包括地域意义上的市场、消费者意义上的市场、产品类型意义上的市场等。价值分析指通过一种有组织的努力，分析一种产品，一个 *** 或者一种服务的功能，从而能够以更低的总成本获得所需的功能，价值分析往往用以处理已投产的产品，来分析工艺文件和购货要求上的产品规范与要求。价值工程是通过有组织的功能分析，以更低的成本可靠地实现必要的功能，使产品（或劳务）的价值得到提高的活动，价值工程以提高产品的价值为目的的，它涉及价值、功能和成本三个基本因素。价值工程往往用于产品开发阶段。虚拟工厂(Vitrual factory)是指生产活动不在一个中心工厂进行，而是由多地点的、作为战略联盟一部分的供应商和伙伴企业完成。过程一般指将输入转化为有用输出的一系列任务。一个过程通常包括：1)一系列任务；2)联接任务的物质和资讯流；3)物料、资讯的存储。流包括物流与资讯流。物流指产品从一项任务到下一项任务的转换。资讯流则帮助确定在前项工作中做了多少转换，和当前任务究竟还剩下什么需要完成。任务指过程中的完成输入向期望输出的各项转换。存储指过程中当既无任务执行，又无零部件或资讯转移时，零部件和资讯必须停留在某一状态的活动，等待下一任务处理的存储物品常称为在制品。全球化合资企业是在全球范围内由母公司、合资企业的国外伙伴方和一个或几个国外供应商联合组织起来的合资企业。硬体技术主要指实现和提高过程自动化各种技术。硬体技术包括：数控机床、加工中心、工业机器人、自动化物料搬运 *** 和柔 *** 制造 *** ，以上这些均属于由电脑控制用于加工产品的设备。软体技术主要指用于产品的设计以及制造 *** 的分析和计划。这类技术包括：电脑辅助设计与自动制造计划和控制 *** 。
工业设计产品设计平面设计的区别是什么？
工业设计是一个外来名词，由英语Industrial Desi *** 直译而来。在我国曾被称为工业美术设计、产品造型设计、产品设计等。近年统一称为“工业设计”。 1980年，国际工业设计协会联合会为工业设计下的定义为：对批量生产的工业产品，凭借训练、技术、经验及视觉感受，赋予产品以材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的质量和 *** 能。当需要工业设计师对包装、宣传、市场开发等方面开展工作，并付出自己的技术知识和经验时，也属于工业设计的范畴。
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产品设计是一个将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解决的 *** ，通过具体的载体--以美好的形式表达出来的一种创造 *** 活动过程。产品设计反映着一个时代的经济、技术和文化。
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平面设计（graphic desi *** ）的定义泛指具有艺术 *** 和专业 *** ，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、 *** 和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指 *** （设计）时的过程，以郸最后完成的作品。平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
产品设计与产品开发有什么区别？
产品设计，结构设计，CMD设计，软件设计等众多开发的小部分的***叫产品开发
您好，产品设计详解： baike.baidu/view/531705?fr=ala0_1#4现代生活产品就是服务于现代价位居家生活的产品设计。这是根据产品设计的目的来定义的，其特点是人 *** 化，智能化，突出人的使用体验。产品设计的要求一项成功的设计，应满足多方面的要求。这些要求，有社会发展方面的，有产品功能、质量、效益方面的，也有使用要求或制造工艺要求。一些人认为，产品要实用，因此，设计产品首先是功能，其次才是形状；而另一些人认为，设计应是丰富多彩的、异想天开的和使人感到有趣的。设计人员要综合地考虑这些方面的要求。下面详细讲述这些方面的具体要求： 1、社会发展的要求设计和试制新产品，必须以满足社会需要为前提。这里的社会需要，不仅是眼前的社会需要，而且要看到较长时期的发展需要。为了满足社会发展的需要，开发先进的产品，加速技术进步是关键。为此，必须加强对国内外技术发展的调查研究，尽可能吸收世界先进技术。有计划、有选择、有重点地引进世界先进技术和产品，有利于赢得时间，尽快填补技术空白，培养人才和取得经济效益。 2、经济效益的要求设计和试制新产品的主要目的之一，是为了满足市场不断变化的需求，以获得更好的经济效益。好的设计可以解决顾客所关心的各种问题，如产品功能如何、手感如何、是否容易装配、能否重复利用、产品质量如何等；同时，好的设计可以节约能源和原材料、提高劳动生产率、降低成本等。所以，在设计产品结构时，一方面要考虑产品的功能、质量；另一方面要顾及原料和制造成本的经济 *** ；同时，还要考虑产品是否具有投入批量生产的可能 *** 。 3、使用的要求新产品要为社会所承认，并能取得经济效益，就必须从市场和用户需要出发，充分满足使用要求。这是对产品设计的起码要求。使用的要求主要包括以下几方面的内容：使用的安全 *** 。设计产品时，必须对使用过程的种种不安全因素，采取有利措施，加以防止和防护。同时，设计还要考虑产品的人机工程 *** 能，易于改善使用条件；使用的可靠 *** 。可靠 *** 是指产品在规定的时间内和预定的使用条件下正常工作的概率。可靠 *** 与安全 *** 相关联。可鸡 *** 差的产品，会给用户带来不便，甚至造成使用危险，使企业信誉受到损失；易于使用。对于民用产品（如家电等），产品易于使用十分重要；美观的外形和良好的包装。产品设计还要考虑和产品有关的美学问题，产品外形和使用环境、用户特点等的关系。在可能的条件下，应设计出用户喜爱的产品，提高产品的欣赏价值。 4、制造工艺的要求生产工艺对产品设计的最基本要求，就是产品结构应符合工艺原则。也就是在规定的产量规模条件下，能采用经济的加工 *** ，制造出合乎质量要求的产品。这就要求所设计的产品结构能够更大限度地降低产品制造的劳动量，减轻产品的重量，减少材料消耗，缩短生产周期和制造成本。
网页产品设计和 *** 产品设计都是什么意思？有什么区别？
网页产品主要是指传统pc端， *** 端主要指 *** 等wap端。区别:1.终端适配问题2. *** 环境不同3.应用场景不同4.逻辑流程不同5.衡量标准不同6. *** 作及应用时间，市场成熟度安全上皆有区别，web,wap设计～仕航软件
产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合 *** 科，随着商业化进程的发展，市场对产品设计专业的技术人才十分紧缺。产品设计专业主要培养掌握创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用 *** 人才。 *** 毕业可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作，前景看好。
1、湖南大学 2、东南大学 3、大连工业大学 4、浙江理工大学 5、湖北工业大学 6、华南理工大学 7、 *** 美术学院 8、广州美术学院 9、清华大学 10、 *** 美术学院 11、天津理工大学 12、江南大学 13、四川农业大学 14、山东工艺美术学院 15、西安美术学院 16、北京工业大学 17、湖南工业大学 18、西安工程大学 19、郑州轻工业学院 20、中国美术学院
产品设计是一个将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解决的 *** ，通过具体的载体，以美好的形式表达出来的一种创造 *** 活动过程。
产品设计反映着一个时代的经济、技术和文化。
组合设计（又称模块化设计）是将产品统一功能的单元，设计成具有不同用途或不同 *** 能的可以互换选用的模块式组件，以便更好地满足用户需要的一种设计 *** 。
计算机辅助设计是运用计算机的能力来完成产品和工序的设计。
面向可制造与可装配的设计是在产品设计阶段设计师与制造工程师进行协商探讨，利用这种团队工作，避免传统的设计过程之中“我设计，你制造”的方式而引起的各种生产和装配问题以及因此产生的额外费用的增加和最终产品交付使用的延误。
关于关于时间的产品设计的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
